地方高校突发事件应急管理能力研究

1 (p1): 1绪论
1 (p1-1): 1.1 选题背景与研究意义
1 (p1-1-1): 1.1.1 选题背景
8 (p1-1-2): 1.1.2 研究意义
9 (p1-2): 1.2 研究思路、方法与结构
9 (p1-2-1): 1.2.1 研究思路
10 (p1-2-2): 1.2.2 研究方法
11 (p1-2-3): 1.2.3 章节结构
14 (p2): 2国内外研究现状综述
14 (p2-1): 2.1 国外研究现状
22 (p2-2): 2.2 国内研究现状
23 (p2-2-1): 2.2.1 高校突发事件的类型
27 (p2-2-2): 2.2.2 高校突发事件的特征
29 (p2-2-3): 2.2.3 高校突发事件的成因
31 (p2-2-4): 2.2.4 高校突发事件应急管理能力评价
36 (p2-2-5): 2.2.5 高校突发事件应急管理策略
40 (p2-3): 2.3 现有研究总体评述
42 (p3): 3地方高校突发事件类型、特征与成因分析
42 (p3-1): 3.1 相关概念的界定
43 (p3-1-1): 3.1.1 地方高校突发事件的界定
45 (p3-1-2): 3.1.2 地方高校突发事件应急管理的界定
47 (p3-1-3): 3.1.3 地方高校突发事件应急管理能力的界定
48 (p3-2): 3.2 地方高校突发事件类型
54 (p3-3): 3.3 地方高校突发事件特征
56 (p3-4): 3.4 地方高校突发事件成因
56 (p3-4-1): 3.4.1 地方高校突发事件形成原因梳理
63 (p3-4-2): 3.4.2 外部成因分析
69 (p3-4-3): 3.4.3 内部成因分析
77 (p3-5): 3.5 地方高校突发事件应急管理策略失当
78 (p3-5-1): 3.5.1 外部应急策略问题
81 (p3-5-2): 3.5.2 内部应急策略问题
84 (p3-6): 3.6 地方高校突发事件的类型、特征和成因机理
85 (p3-7): 3.7 本章小结
88 (p4): 4地方高校突发事件应急管理能力指标体系构建
88 (p4-1): 4.1 指标体系的构建原则及流程
88 (p4-1-1): 4.1.1 构建原则
90 (p4-1-2): 4.1.2 构建流程
91 (p4-2): 4.2 指标选取
91 (p4-2-1): 4.2.1 一级指标选取
95 (p4-2-2): 4.2.2 二级指标选取
105 (p4-2-3): 4.2.3 各类突发事件应急管理能力的指标选取
128 (p4-3): 4.3 指标的界定
129 (p4-3-1): 4.3.1 应急计划能力
132 (p4-3-2): 4.3.2 应急组织能力
134 (p4-3-3): 4.3.3 应急指挥能力
141 (p4-3-4): 4.3.4 应急协调能力
144 (p4-3-5): 4.3.5 应急控制能力
147 (p4-3-6): 4.3.6 物资保障能力
150 (p4-4): 4.4 问卷设计说明
150 (p4-4-1): 4.4.1 问卷设计过程
151 (p4-4-2): 4.4.2 问卷的基本情况
152 (p4-5): 4.5 检验过程
152 (p4-5-1): 4.5.1 小样本测试及结果
152 (p4-5-2): 4.5.2 样本统计特征描述
153 (p4-5-3): 4.5.3 数据分析方法
156 (p4-5-4): 4.5.4 信度、效度分析
158 (p4-6): 4.6 检验结果
158 (p4-6-1): 4.6.1 因子分析结果
166 (p4-6-2): 4.6.2 相关性分析结果
171 (p4-7): 4.7 本章小结
173 (p5): 5地方高校突发事件应急管理能力评价模型
174 (p5-1): 5.1 评价方法
175 (p5-2): 5.2 指标评价标准
175 (p5-2-1): 5.2.1 应急计划能力指标评价标准
175 (p5-2-2): 5.2.2 应急组织能力指标评价标准
177 (p5-2-3): 5.2.3 应急指挥能力指标评价标准
181 (p5-2-4): 5.2.4 应急协调能力指标评价标准
183 (p5-2-5): 5.2.5 应急控制能力指标评价标准
185 (p5-2-6): 5.2.6 物资保障能力指标评价标准
189 (p5-3): 5.3 权重的确定
190 (p5-3-1): 5.3.1 一级指标权重的确定
190 (p5-3-2): 5.3.2 熵值修正一级指标权重
192 (p5-3-3): 5.3.3 二级指标权重的确定
193 (p5-4): 5.4…